Miles de personas toman el centro de Madrid en defensa de la educación pública

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Madrid, 25 mar (EFE).- Miles de personas han 'tomado' esta tarde el centro de Madrid como colofón a la huelga de enseñanza no universitaria convocada hoy por los sindicatos CC OO, UGT, CSIF, STEM y CSIT para reclamar al Gobierno de Esperanza Aguirre que pacte un plan de emergencia en defensa de la enseñanza pública.

El dato de participación en la manifestación ha sido de más de 35.000 personas, según los organizadores, y de unos 27.000 según cálculos de esta agencia, teniendo en cuenta que el recorrido de la marcha era de unos 450 metros, el ancho de la calle de 20, y que en cada metro cuadrado había unas tres personas.

La Delegación de Gobierno en la Comunidad de Madrid, por su parte, no ha facilitado cifra de asistentes.

Tras la pancarta principal, en la que se podía leer "Frente a la crisis, más y mejor educación pública", desfilaron los secretarios generales de UGT y CC OO de Madrid, José Ricardo Martínez y Javier López, respectivamente; el secretario de Enseñanza de FETE-UGT de Madrid, José Vicente Mata, y su homólogo de CC OO, Francisco García.

La protesta también ha reunido a representantes de los partidos de la oposición (PSOE e IU) de la Comunidad de Madrid y de distintos ayuntamientos, entre ellos de la capital.

Por el PSOE, destacaban Maru Menéndez, Pedro Zerolo y David Lucas, además del alcalde de Getafe, Pedro Castro; y en las filas de IU, Inés Sabanés, Eulalia Vaquero y el alcalde de San Fernando, Julio Setién, entre otros.

Al término de la manifestación se ha leído un manifiesto en el que se "rechaza" la política educativa que el Gobierno de Esperanza Aguirre está aplicando en Madrid y se denuncia la "grave" situación en la que se encuentra la educación madrileña.

"Exigimos financiación suficiente y sostenida para la enseñanza pública en Madrid a la vez que demandamos la dignificación de todos los profesionales que en ella trabajan"

Además, en el escrito se insta al Gobierno regional a dar solución a los problemas educativos existentes mediante el restablecimiento del diálogo con los agentes sociales y con las organizaciones educativas de los diferentes ámbitos.