Buscar

12:30 | El Economista elEconomista.es

IMPACT EdTech, programa europeo de aceleración liderado por ISDI, anuncia a las 17 startups ganadoras que recibirán 197.000 euros

IMPACT EdTech, programa europeo que incorpora actividades de pre-aceleración para comprobar el interés del mercado y el pilotaje en entornos educativos reales, ha anunciado el nombre de las 17 startups ‘preseleccionadas’ que entrarán a formar parte la fase de incubación del programa. Este proyecto liderado por European Schoolnet, ISDI Accelerator (ISDI) y FundingBox escogieron a estas empresas en un Jury Day celebrado el pasado 13-14 de septiembre, en el que 28 startups y pymes presentaron sus soluciones frente a un panel de expertos en educación y negocios.

11:49 | El Economista elEconomista.es

La vuelta a la presencialidad de las universidades en Sevilla impulsa la ocupación en las residencias de estudiantes

El año universitario en Sevilla ha iniciado su curso 2021/22 con una relativa vuelta a la normalidad que recupera la presencialidad en las clases después de año y medio de formato online o semipresencial, aunque se seguirá conviviendo con medidas de prevención Covid. Este cambio se ha notado también en el mercado de los alojamientos para estudiantes, impulsando especialmente la ocupación en las nuevas residencias que se han desarrollado en Sevilla, convirtiendo a la ciudad en una clara referencia en este terreno.

11:21 | El Economista elEconomista.es

Los perfiles tecnológicos y digitales protagonizan la empleabilidad de la era post-pandemia

Las profesiones tecnológicas son, sin duda, las protagonistas de gran parte de la oferta de empleo que existe actualmente. Perfiles como Digital Product Manager, Product Designer, Data Scientist, Business Data Analyst o expertos en negocio digital, son altamente demandados por empresas de todos los sectores, sobre todo, teniendo en cuenta el panorama laboral actual en el que ha crecido el interés por cambiar de empleo o conseguir ascensos, la digitalización es cada vez más protagonista, y las nuevas tecnologías se han ido posicionando como una herramienta clave para un trabajo más eficiente y productivo.

11:13 | El Economista elEconomista.es

La pandemia ha incrementado las desigualdades educativas afectando principalmente a los más desfavorecidos

La pandemia de la covid-19 ha puesto de manifiesto las numerosas deficiencias y desigualdades de nuestros sistemas educativos: desde la banda ancha y los ordenadores que requiere la enseñanza online hasta los entornos de apoyo necesarios para el aprendizaje, y de ajustar los recursos a las necesidades. De hecho, todos los indicadores apuntan que la pandemia ha impactado de forma muy negativa en el ámbito educativo aumentando las desigualdades y afectando particularmente a los estudiantes más desfavorecidos. Así se refleja en el informe Indicadores comentados del sistema educativo español 2021 que acaban de publicar las fundaciones Ramón Areces y Sociedad y Educación.

15/09 | El Economista elEconomista.es

Javier Rubio: "Somos el canal de divulgación histórica más grande del mundo hispano"

El aprendizaje multimedia ha llegado para quedarse a través de aplicaciones como Academia Play, la plataforma española líder en aprendizaje multimedia que cuenta con más de 2,6 millones de suscripciones en su canal de YouTube. Tanto para la vuelta al cole como para la preparación de exámenes oficiales, esta herramienta pretende reforzar los conocimientos de Historia de todos los estudiantes. Javier Rubio Donzé, cofundador de Academia Play, explica en qué consiste esta herramienta.

10:44 | El Economista elEconomista.es

U-Multirank crea el nuevo "Índice de Cooperación en la Educación Superior", mostrando que la clave para el éxito estratégico es la cooperación

En su octava publicación anual, U-Multirank muestra cómo las universidades que colaboran con su ecosistema local y en el ámbito internacional ofrecen un mayor rendimiento que aquellas que no lo hacen. El último análisis del nuevo Índice de Cooperación –exclusivo de U-Multirank – refleja dos tendencias principales:

09:15 | El Economista elEconomista.es

Jesús Porro: "España es un país analfabeto en formación financiera"

El próximo 5 de octubre se celebra el Día Mundial de la Educación Financiera en un contexto en el que esta asignatura empieza a ser prácticamente imprescindible. Una de las actividades financieras que ha experimentado mayor crecimiento en España en los últimos años es el trading. Sin embargo, no es tan exitoso como debería serlo. Jesús Porro, CEO de Viviendo del Trading, se dedica a ayudar a las personas a convertirse en los mejores gestores de su propio capital.

08:05 | El Economista elEconomista.es

Las tutorías online aumentan más de un 30% la probabilidad de aprobar matemáticas

Las tutorías online pueden aumentar en más de un 30% la probabilidad de aprobar la asignatura de matemáticas, reducir hasta un 75% la repetición de curso en Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), y aumentar en un 30% el deseo de continuar estudiando. Estas son algunas de las principales conclusiones a las que han llegado los responsables de Menttores, un programa de refuerzo socioeducativo online desarrollado durante la primavera de 2021 por el Centro de Políticas Económicas de Esade, EsadeEcPol, y Empieza Por Educar, ExE, y cuyos resultados se presentan esta tarde en CaixaForum Madrid. El proyecto ha contado con la colaboración y financiación de otras 10 instituciones: Fundación COTEC para la Innovación, Fundación CEOE, Fundación United Way, Google, Huawei, Banco Santander, UNIR, Atlantantic Copper, EY y la start up educativa EdVolution.

20/09 | El Economista elEconomista.es

Educación emocional: la asignatura pendiente del nuevo curso escolar en las escuelas de Cataluña

Comienza el curso escolar 2021/2022 y, tras los primeros días, profesores y alumnos se adaptan a una nueva realidad que está en constante cambio. Por ello, la educación emocional juega un papel fundamental en el desarrollo del nuevo curso, como demuestra la última encuesta a profesores catalanes realizada por Cambridge International. Cerca de un tercio de los docentes catalanes afirma que la cercanía y la confianza con sus alumnos ha mejorado en este tiempo y ahora se preocupan más por otros aspectos de sus vidas que van más allá de su rendimiento escolar. Cambridge International1 es el mayor proveedor del mundo de programas y titulaciones de educación internacional para jóvenes de entre 5 y 19 años. La encuesta recoge los desafíos a los que el profesorado español se ha enfrentado durante la pandemia y las perspectivas de futuro para el sector educativo tras la crisis, y también ha desarrollado un análisis pormenorizado de las opiniones de los docentes en diversas regiones españolas, como es el caso de Cataluña.

15/09 | El Economista elEconomista.es

Expansión en educación digital: España ofrece mejores oportunidades que en 2020

Por segundo año consecutivo Preply, la plataforma de aprendizaje en línea, ha publicado el estudio que analiza en 32 países de todo el mundo las condiciones que permiten contar con un e-learning y una educación digital exitosos. El estudio permite comparar los esfuerzos que cada país ha logrado durante el segundo año de la pandemia.

20/09 | El Economista elEconomista.es

Fundación Universia y FUNDACIÓN LaLiga ponen en marcha una nueva edición del programa de becas formativas para los protagonistas de LaLiga Genuine Santander

Fundación Universia, impulsada por Banco Santander, a través de Santander Universidades y la FUNDACIÓN LaLiga ponen en marcha la III Convocatoria de Becas ‘LaLiga Genuine Santander’, que apoyará la formación académica de los jugadores y jugadoras de LaLiga Genuine Santander. Esta competición, pionera en el mundo y desarrollada por LaLiga, a través de su Fundación, consiste en una liga de fútbol conformada por equipos de personas con discapacidad intelectual.

20/09 | El Economista elEconomista.es

Liderazgo, asignatura pendiente en los programas de prácticas

El liderazgo es la competencia que menos desarrollan los estudiantes en los programas de prácticas. Así se desprende de un estudio de Fundación Universidad-Empresa (FUE) y el Instituto de Ingeniería del Conocimiento (IIC) que evalúa el perfil competencial de los alumnos de prácticas a nivel de destrezas, preferencias, experiencia y formación.

20/09 | El Economista elEconomista.es

Constanza Micaela La Grotteria: "El reto principal que abarca toda la educación consiste en defender los derechos humanos y de la infancia"

Una maestra española de Educación Infantil ha sido incluida en la lista de los 50 finalistas del Global Teacher Prize de 2021 de la Fundación Varkey, en colaboración con la UNESCO. Constanza Micaela La Grotteria fue preseleccionada entre más de 8.000 candidaturas y solicitudes procedentes de 121 países de todo el mundo.

17/09 | El Economista elEconomista.es

La Universidad Europea es la tercera mejor institución privada de España en Medicina, Enfermería y Odontología

La Universidad Europea es la tercera mejor institución privada de España para estudiar titulaciones clínicas y de salud, según la nueva edición del ‘World University Rankings 2022 by subject: clinical and health’ que se publicó ayer. El estudio, elaborado por la prestigiosa publicación ‘Times Higer Education’, pone de relevancia la calidad de la docencia de la Universidad en estas dos áreas de conocimiento; el alto grado de internacionalización de sus profesores, estudiantes e investigadores; así como el gran nivel de citas en publicaciones científicas. La clasificación puntúa el rendimiento académico de 925 instituciones de Educación Superior de todo el mundo.

17/09 | El Economista elEconomista.es

42, el Campus de Programación más innovador, en el top ten de las universidades mundiales con mejor nivel de formación

El proyecto 42 se sitúa en el décimo puesto en el TOP 100 de las universidades mundiales con Impacto Real (WURI *) por su alto nivel de excelencia en la formación en programación. Además, también ocupa la primera posición por los valores éticos que transmite y representa, por delante de universidades como Harvard, Columbia o Yale. Esta distinción, otorgada junto a las instituciones más prestigiosas del mundo, refuerza la legitimidad de un modelo pedagógico único que sigue siendo exportado con éxito: la 42 Network, lanzada en junio de 2019, ahora incluye 35 campus asociados, incluidos dos nuevos en Turquía (Kocaeli y Estambul). Además, se están preparando la apertura de diez nuevos campus en el futuro.

17/09 | El Economista elEconomista.es

1 de cada 4 adolescentes siente somnolencia y problemas de concentración de forma habitual por el uso excesivo de dispositivos electrónicos

Existen muchos motivos por los cuales la calidad de nuestro sueño se puede ver afectada: estrés, preocupaciones en el ámbito laboral o familiar, mala gestión emocional, malos hábitos de sueño, tendencia a anticipar y pensar en el futuro, horarios excesivamente tardíos... Factores que, la mayoría de las veces, no podemos controlar fácilmente. Precisamente por esta razón, es importante detectar todas aquellas conductas o hábitos que afectan a nuestro sueño y que podríamos modificar para mejorarlo. Unas de estas conductas a evitar es el vamping.

17/09 | El Economista elEconomista.es

La Universidad Europea EUTOPIA se amplía con tres nuevas instituciones

Las tres universidades líderes que se unirán al consorcio este septiembre son Università Ca’Foscari Venezia (Italia), Technische Universität Dresden (Alemania) y Universidade NOVA de Lisboa (Portugal). La ceremonia de ampliación del 16 de septiembre de 2021 ha tenido lugar en la residencia del Embajador de Italia en Bélgica en presencia de las principales partes interesadas europeas y locales.

17/09 | El Economista elEconomista.es

En un solo curso han cerrado 947 escuelas privadas de educación infantil

La Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada (ACADE), ha informado hoy de la desaparición en un solo curso de 947 centros privados de educación infantil, cuyo número ha pasado de 5.362 en el curso 2019-2020, a 4.415 en el correspondiente a 2020-2021.

17/09 | El Economista elEconomista.es

ITEP, el centro de FP con más de un 80% de inserción laboral entre sus estudiantes

El Instituto Técnico de Estudios Profesionales (ITEP) es un Centro de estudios oficial fundado en Madrid en el año 1977 y desde entonces dedicado de forma exclusiva a la Formación Profesional. Dispone de una oferta completa de FP Online tanto de Grados Medios como Superiores y el espíritu de crecimiento que tiene ha llevado a esta escuela a abrir este curso un nuevo centro por primera vez fuera de Madrid, en Sevilla. Alfonso Martínez Balboa y María Teresa Llorente Menéndez, Responsables de Expansión de ITEP, detallan los objetivos de esta institución, que forma parte del Grupo MasterD, el grupo educativo más grande de España.

17/09 | El Economista elEconomista.es

El estudiantado muestra su oposición unánime a la 'Ley Castells' ante el Ministro de Universidades

El Pleno del Consejo de Estudiantes Universitario del Estado (CEUNE) en su reunión con el Ministro Castells manifiesta su rechazo frontal al anteproyecto de Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), que supone una pérdida de derechos y garantías estudiantiles, mientras aumenta el poder de los Rectores y las Rectoras. Durante el Pleno del CEUNE, todo el estudiantado ha manifestado que la LOSU merma sustancialmente su voz en el seno de la Comunidad Universitaria.

17/09 | El Economista elEconomista.es

Blended learning, la apuesta en formación que mejor se adapta al modelo híbrido de trabajo

El último trimestre del año viene marcado por un nuevo paradigma laboral mucho más flexible, que combina la vuelta a la oficina con el teletrabajo en la mayoría de las compañías. Según el estudio llevado a cabo por Boston Consulting Group y enClave de Personas, Nuevas formas de trabajar: reflexiones sobre el trabajo del futuro en España1, el 65% de las empresas apuesta por implantar este tipo de modelo híbrido y el 62% de los empleados afirman que su trabajo se puede llevar a cabo en remoto.

16/09 | El Economista elEconomista.es

España es en uno de los países que mejor ha gestionado la educación durante la pandemia

Los informes ya lo afirmaban hace unos meses: España fue uno de los países que menos clases perdió durante la pandemia. Pese a los repuntes y a las constantes olas, un estudio de la OCDE en abril afirmaba que gracias a la vacunación de los docentes y al aumento de las temperaturas, las escuelas de este país pudieron permanecer abiertas.

16/09 | El Economista elEconomista.es

El porcentaje de adultos con estudios postobligatorios sube 10 puntos en una década, hasta el 62,9%

El porcentaje de población adulta española (25 a 64 años) con estudios postobligatorios ha subido 10 puntos porcentuales entre 2010 y 2020, hasta alcanzar el 62,9%, según el Informe de ‘Panorama de la Educación 2021: Indicadores de la OCDE’, publicado hoy por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Sobre esta publicación, el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) elabora el Informe español con los datos más relevantes de nuestro país.

16/09 | El Economista elEconomista.es

IEBS lanza el Máster en Business Intelligence para dar respuesta al crecimiento del sector

La transformación digital avanza a pasos agigantados creando la necesidad en las empresas de convertirse en Data Driven. De hecho, IEBS Business School, la escuela de negocios digital líder en formación online, estima que la demanda de Analistas de Datos y profesionales en Business Intelligence crecerá un 54% hasta 2030. Además, informes como el de Empleos Emergentes 2021 de Linkedin, sitúan a los analistas de datos y de negocios como uno de los perfiles más demandados por las organizaciones. Por eso, y para cubrir el gran aumento de la demanda en el sector, la escuela ha lanzado el Master en Business Intelligence para formar a profesionales en el ámbito.