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22/04 | El Economista elEconomista.es

Google y Telefónica impulsarán la digitalización de 500 universidades y entidades científicas españolas durante los próximos cuatro años

La red de datos paneuropea para la comunidad de investigación y educación, Géant, ha seleccionado a Google Cloud, Telefónica Tech y Rediris para ejecutar en España el proyecto de transformación digital impulsado por la Unión Europea y conocido como OCRE ('Open Clouds for Research Enviroments') durante los próximos cuatro años.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Más de 12.000 trabajadores de enseñanza pública en Navarra, en huelga este jueves, contra el "abuso de temporalidad"

Más de 12.000 maestros y profesores de la enseñanza pública no universitaria de Navarra y trabajadores de administración y servicios de la UPNA están convocados este jueves a la primera de las cuatro jornadas de huelga (22, 27, 28 y 29 de abril) propuesta por el comité de huelga de la Asamblea de Trabajadores Públicos Temporales de Navarra (ATPTN).

22/04 | El Economista elEconomista.es

Naturaliza anima a más de 60.000 niños y niñas a crear su propia bandera como símbolo de su compromiso con el planeta

Hace 12 años, las Naciones Unidas declaraban el 22 de abril como Día internacional de la Tierra, una efeméride que nacía con el objetivo de “alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras”. Por eso, y aunque el cuidado del medioambiente tiene que estar presente los 365 días de año, Naturaliza ha querido hacer de esta fecha un día en el que los más pequeños mostraran su compromiso con el planeta.

22/04 | El Economista elEconomista.es

7.000 escolares disfrutarán de la nieve esta temporada en SnowZone gracias al Programa Madrid Comunidad Deportiva

Madrid SnowZone, la única estación de nieve indoor de España, habrá acogido al final de la temporada un total de 7.000 escolares a través de la XII edición del Programa Madrid Comunidad Deportiva (MCD). La iniciativa está promovida por la Dirección General de Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid y cuenta, entre otras, con la colaboración de la Federación Madrileña de Deportes de Invierno. En lo que llevamos de año, son ya 88 los centros y 4.889 los escolares que se han inscrito en la convocatoria Madrid Nieve para visitar las instalaciones de la pista indoor de nieve Madrid SnowZone, adscrita a este programa de la Comunidad de Madrid. Todavía quedan 2.100 plazas a disposición de los centros escolares.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Roger Prat: "Un docente que disfruta de su trabajo tiene muchas más oportunidades de empatizar con sus alumnos"

El 45% de los encuestados ha visto a un profesor sin vocación agredir a sus alumnos. Esta afirmación es, probablemente, la más destacada del estudio “Observatorio sobre la vocación del profesorado y sus efectos sobre los estudiantes”, que ha realizado Montessori Canela Internacional, un centro de referencia internacional dedicado a la formación continua para profesores, profesionales vinculados a la educación y familias. Roger Prat, Psicólogo Social e Investigador y Responsable de I + D de la Organización Montessori Canela Internacional, detalla más aspectos de esta encuesta.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Ayuda en Acción y AEVI se unen para luchar contra la Brecha Digital y de Género en España

Solo el 12% de estudiantes de grados relacionados con Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en España son mujeres, frente al 19% de la media de la OCDE, según los últimos datos recogidos en el informe Panorama de la Educación 2017. Entre sus principales causas se encuentran el desinterés de las niñas por las áreas STEM y la falta de acceso a formación específica, especialmente entre las alumnas que viven en entornos rurales o en familias en riesgo exclusión social. En este contexto, Ayuda en Acción y la Asociación Española de Videojuegos(AEVI) han unido fuerzas para romper la brecha digital a la que tienen que hacer frente 1 de cada 3 niños y niñas que se encuentran en situación de vulnerabilidad en España.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Las Escuelas de Segunda Oportunidad, respuesta contra el abandono educativo temprano

Más de 530.000 jóvenes entre 18 y 24 años no reciben formación y carecen de estudios secundarios postobligatorios, lo que sitúa la tasa de abandono educativo temprano en el 16%. En el contexto de la UE, España presenta la cifra más alta de abandono. Así lo subraya el informe Mapa del abandono educativo temprano en España, un análisis en profundidad sobre uno de los problemas más graves de la educación del país, realizado por la Fundación Europea Sociedad y Educación. Debido a la situación provocada por la pandemia, podemos prever un repunte significativo. Además, España también lidera la tasa de paro juvenil, con el 40%. Una situación dramática que se ha visto incrementada por el actual contexto de crisis económica y social donde las desigualdades preexistentes se hacen más visibles.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Innovación, flexibilidad y escucha activa: así han superado las universidades la crisis de la Covid-19

Bajo el lema De la adaptación a la transformación en la gestión de las universidades, los días 19 y 20 de abril ha tenido lugar de forma virtual la XII Jornada de Excelencia en la Gestión Universitaria, coorganizada por el Club Excelencia en Gestión y la Universitat Politècnica de Catalunya BarcelonaTech (UPC), dos organizaciones que este año celebran su 30.º y 50.º aniversario, respectivamente. El día 20 dieron inicio a la jornada Francesc Torres, rector de la UPC, y Ignacio Babé, CEO del Club Excelencia en Gestión.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Oriol Amat, único candidato a las elecciones a rector de la UPF

Oriol Amat, catedrático de Economía Financiera y Contabilidad del Departamento de Economía y Empresa de la UPF, ha sido proclamado el 22 de abril de manera definitiva por la Junta Electoral candidato a las elecciones a rector de la UPF, que tendrán lugar exclusivamente por votación electrónica entre el 3 y el 5 de mayo del 2021, después de que su candidatura haya sido la única presentada.

22/04 | El Economista elEconomista.es

LaborFox, la startup que potencia el talento de los jóvenes

Las empresas llevaban años inmersas en la búsqueda de soluciones rentables para mejorar y adaptar sus procesos de selección a las nuevas generaciones. Los jóvenes de ahora son nativos digitales y sus habilidades han hecho que los departamentos de Recursos Humanos deban evolucionar para detectar su talento. LaborFox es una startup que ha desarrollado la primera comunidad de talento verificado. Juan Garay y Luis Guerrero, coFundadores de LaborFox explican en qué consiste exactamente.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Más de 250 universitarios de toda España demostrarán su talento empresarial en la final nacional de Business Talents

Un total de 267 universitarios de 33 universidades de toda España han conseguido clasificarse para la final nacional de la primera edición del programa educativo de simulación empresarial Business Talents, una iniciativa formativa organizada por Herbalife Nutrition y Praxis MMT, que tiene como objetivo promover la cultura emprendedora entre los universitarios.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Santander concederá más de 30.000 becas en España para mejorar el acceso de los jóvenes al mercado laboral

Tras más de un año de pandemia y las consecuencias socio-económicas provocadas por la crisis sanitaria, Banco Santander mantiene su compromiso con la educación superior a través de Santander Universidades, en todos los países en los que opera, con 110 millones invertidos sólo en 2020 y ha evolucionado sus programas de becas para adaptarse a las necesidades más urgentes en el contexto actual: reducir el desempleo entre los jóvenes, que actualmente alcanza el 40%; impulsar el talento emprendedor y facilitar oportunidades en condiciones de igualdad para el acceso a estudios, como factores clave para contribuir al progreso y la salida de la crisis.

22/04 | El Economista elEconomista.es

ProFuturo y Save the Children llevarán educación digital a más de 6.000 niños y niñas refugiados en Tanzania en 2021

Save the Children y el programa de educación digital ProFuturo, impulsado por Fundación Telefónica y Fundación "la Caixa", han firmado esta semana un acuerdo para llevar en 2021 educación digital a más de 6.000 niños y niñas de Burundi y de la República Democrática del Congo que se encuentran en situación de refugio en Tanzania. Lo harán a través de un proyecto conjunto que busca mejorar la calidad de la enseñanza y combatir el abandono escolar entre la población refugiada en el país, un fenómeno que se ha visto exacerbado por la pandemia de la COVID-19.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Christopher Bromham: "Como colegio del IB, creemos que los alumnos aprenden mejor cuando están interesados en lo que están aprendiendo"

International College Spain (ICS), el prestigioso centro educativo pionero en nuestro país en impartir el currículum académico completo del Bachillerato Internacional (IB), ha nombrado a Christopher Bromham como nuevo director. Cuenta con una amplia experiencia profesional en el ámbito educativo y su llegada garantiza que el colegio siga ofreciendo su excelente nivel educativo y su dilatado carácter internacional.

22/04 | El Economista elEconomista.es

El Grupo IED celebra el Día del Diseño con más de 30 workshops gratuitos

El gran día del diseño se celebra por todo lo alto en el Istituto Europeo di Design. Del 26 al 30 de abril, el Grupo IED y su red de centros internacionales celebran el Día Internacional del Diseño con los IED Network Open Days. Un evento virtual en el que los equipos de las sedes de IED Italia, IED España, la Accademia Galli di Como y Kunsthal IED Bilbao combinan sus conocimientos y pasión por la profesión para ofrecer más de 30 workshops gratuitos a futuros estudiantes, amantes del diseño, profesionales del sector y a todo aquel que esté interesado en disfrutar una auténtica experiencia IED.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Cinco graduados de Farmacia de la Universidad de Navarra, entre los 100 primeros FIR

Cinco graduados de Farmacia de la Universidad de Navarra han quedado entre los 100 primeros puestos del examen de Farmacéutico Interno Residente (FIR). Se trata de las navarras Leire García López -número 16-, de Tudela; Mª Blanca Guembe Zabaleta -puesto 27-, de Artajona; la malagueña María Romero González -número 39-; el pamplonés Aritz Merchán Flores -puesto 59; y el cántabro Daniel Lorca Arce -puesto 64-.

22/04 | El Economista elEconomista.es

Crue firma un convenio de cooperación con la Conferencia de Rectores de Haití en materia de investigación, formación y transferencia

El presidente de Crue Universidades Españolas, José Carlos Gómez Villamandos, ha firmado este miércoles 21 de abril un convenio de cooperación con el presidente de la Conferencia de Rectores, Presidentes y Líderes de Universidades e Instituciones de Educación Superior de Haití (CORPUHA), Jean Robert J.B. Charles, en materia de investigación, formación y enseñanza superior de calidad.

22/04 | El Economista elEconomista.es

El certamen "Enseñamos a leer" recibe 85 proyectos para fomentar la lectura en centros educativos andaluces

La Universidad Internacional de Valencia (VIU) y la Fundación José Manuel Lara (FJML), organizadores del certamen ‘Enseñamos a Leer’, han dado a conocer el resultado de participación de la tercera edición de este concurso convocado a nivel andaluz que premia la elaboración de un proyecto innovador para el fomento de la lectura en las aulas. Esta edición incluía tanto a profesores de Educación Primaria como Secundaria, así como la categoría de ‘futuro docente’ y proyectos colectivos desarrollados en la biblioteca de los centros.El plazo de admisión de proyectos finalizó el pasado 25 de marzo y la respuesta ha sido muy positiva, ya que el certamen ha tenido una gran acogida entre el profesorado andaluz, que se ha visto reflejada en el número de participantes. Concursan en esta III edición -marcada además por la pandemia del COVID-19 en las aulas- un total de 85 proyectos, lo que supone un 20 por ciento más en relación con la edición de 2020.

21/04 | El Economista elEconomista.es

9 de cada 10 personas creen que la formación online ha venido para quedarse

La formación online o a distancia es la fórmula que ha hecho posible continuar la educación en estos meses, donde evitar la presencialidad y mantener la distancia física ha sido imprescindible. Pero ¿es una tendencia derivada del momento o es una revolución del sector que ha venido para quedarse?.

21/04 | El Economista elEconomista.es

El Aprendizaje Servicio (ApS) ayuda a prevenir la violencia hacia la infancia, según un nuevo informe de la ONG Educo

La ONG Educo ha presentado el informe “¿Cómo podemos vivir mejor juntas? El impacto del Aprendizaje Servicio” durante una jornada online en la que han participado más de un centenar de personas. La principal conclusión del informe es que la metodología ApS ayuda a prevenir la violencia hacia la infancia. “El ApS es un camino educativo que enseña a cooperar y a transformar el entorno. Ensaya formas de relacionarse que generan convivencia y dejan fuera a la violencia. Y esto es clave”, ha explicado Pilar Orenes, directora general de Educo.

21/04 | El Economista elEconomista.es

La UIMP apuesta por una paulatina vuelta a la normalidad en la presentación de Cursos de Verano de 2021

La rectora de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP), María Luz Morán Calvo-Sotelo, ha presentado hoy, en el Palacio de la Magdalena de Santander, el avance de la programación de los cursos de verano de Santander del año 2021, así como el conjunto de actividades culturales, cursos de español, de formación del profesorado y de inmersión en lengua inglesa que se desarrollarán en la capital cántabra.

21/04 | El Economista elEconomista.es

La CNSE pide al Gobierno garantizar el acceso del alumnado sordo a la educación en lengua de signos durante la pandemia

La Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) se ha sumado a la denuncia hecha por la Federación Mundial de Personas Sordas (WFD) acerca del incumplimiento de los derechos educativos del alumnado sordo durante la pandemia, pidiendo al Gobierno que garantice el acceso del alumnado con discapacidad auditiva a la educación en lengua de signos.