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6/10 | El Economista elEconomista.es

Hasta 226 centros concertados cobran la cuota voluntaria de forma obligatoria

De los 338 centros concertados analizados, casi 230 cobran de forma obligatoria una cuota base a las familias. En el caso de la Comunidad de Madrid y País Vasco, la cobran el 100% de sus centros y, en Cataluña el 98%. Siendo Cataluña la comunidad que cuenta con la cuota promedio más alta, llegando a los 202,37 euros, seguida de la C. de Madrid (133,25 euros) y el País Vasco (84,07 euros). Aunque hay excepciones, las tarifas de Andalucía, Comunidad Valenciana, Galicia y Aragón las tarifas, en la mayoría de sus centros, están por debajo de los 80 euros de media.

6/10 | El Economista elEconomista.es

Departamento de Educación remitirá esta semana nuevos protocolos a centros escolares para su aplicación desde el lunes

El consejero vasco de Educación, Jokin Bildarratz, ha anunciado que su Departamento remitirá esta semana a los centros escolares los nuevos protocolos para hacer frente al Covid-19 tras finalizar la situación de emergencia sanitaria, una vez se cierren "flecos" con el Departamento vasco de Salud, para su aplicación "a partir del lunes".

5/10 | El Economista elEconomista.es

Vox exige la gratuidad total en todos los niveles de la educación

La portavoz de Vox en la Asamblea de Madrid, Rocío Monasterio, explicó este martes que su grupo parlamentario ha registrado un total de 44 enmiendas al proyecto de Ley Maestra de Libertad de Elección Educativa de la Comunidad de Madrid para "garantizar la gratuidad total y absoluta en todas las etapas educativas y no solo en la obligatoria".

15/09 | El Economista elEconomista.es

Más de 846.000 estudiantes de Secundaria, Bachillerato, FP y Adultos inician este miércoles el curso 21-22

Este miércoles se incorporan a las aulas andaluzas en el inicio del curso escolar 21-22 un total de 846.051 estudiantes de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación Permanente (adultos) en 1.856 centros docentes de nuestra comunidad. Este curso, por primera vez, la bajada de la natalidad se ve reflejada en las cifras del alumnado de ESO, con un descenso de casi 25.000 estudiantes con respecto al pasado curso.

7/09 | El Economista elEconomista.es

Educo: urge aumentar en España la cantidad y cuantía de las becas comedor

En vísperas del inicio del curso escolar, es urgente ampliar la cantidad de becas comedor en España, así como su cuantía. La ONG Educo inicia hoy una campaña para recordar que para muchas familias la vuelta al cole es una dura carrera de obstáculos, entre los que destaca el pago del comedor escolar, un espacio que garantiza una comida adecuada y nutritiva al día.

7/09 | El Economista elEconomista.es

Madrid pondrá en marcha una campaña contra las novatadas en el ámbito de la Ciudad Universitaria

El Ayuntamiento de Madrid, la Universidad Complutense y la Asociación de Colegios Mayores de Madrid firmaron este martes un convenio para poner en marcha la campaña de prevención contra las novatadas en el ámbito de la Ciudad Universitaria, dando continuidad a la colaboración de estas entidades durante los dos últimos años para luchar contra esta práctica que tiene lugar cada inicio de curso.

6/09 | El Economista elEconomista.es

Emergencia educativa: Cuando volver a clase no es una opción

Con la llegada de septiembre y tras una intensa fase de vacunación, en España se percibe con normalidad la vuelta a las aulas de los niños y las niñas y adolescentes. Pero esta no es la misma realidad en países de renta más bajas: con menos de un 2% de la población vacunada y con una grave crisis económica, si no se toman medidas la crisis global generada por la COVID-19 podría hacer que 20 millones de niñas y adolescentes no regresen a clase este curso.

2/09 | El Economista elEconomista.es

Se habla de falta de recursos en los colegios catalanes, del líder de Podemos en Madrid y de Bal

Inicio de curso con menos recursos en Cataluña

A comienzos del verano, el consejero de Economía de la Generalitat de Cataluña, Jaume Giró, anunció que renunciaba a intentar sacar adelante los Presupuestos para este año, y que ya trabajaba en las cuentas de 2022. Como era de esperar, esta nueva prórroga presupuestaria (el Govern lleva cinco en diez años), tiene sus consecuencias. De hecho, ya existen quejas en el ámbito educativo catalán por los problemas que supondrá la falta de unas cuentas públicas actualizadas. “Entre los profesores se comenta que este curso seguirá siendo muy complicado por los problemas que el Covid continúa planteando y la ausencia de unos nuevos Presupuestos impide abordarlos como es debido”, dicen en el mundo educativo. También se comenta que las quejas ya han llegado a la Consejería de Educación. Pero ni el consejero Josep González-Cambray ni nadie de su equipo han aportado soluciones a la comunidad docente. De hecho, se rumorea que han insinuado que no pueden hacer nada “ante la negativa de Giró a siquiera negociar las Cuentas de 2021”.

13/08 | El Economista elEconomista.es

Una vuelta al cole presencial implica un ahorro del 42 % frente al formato semipresencial

En tiempos de pandemia los modelos híbridos se han convertido en tendencia para que las personas puedan adaptarse gradualmente a esta nueva realidad que busca frenar contagios sin paralizar el trabajo o la educación. Nos acercamos cada vez más a la vuelta al cole y el escenario de este año apunta a un modelo presencial, con los denominados “grupos burbuja”, expuestos por Sanidad y Educación en la Propuesta de medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a covid-19 para centros educativos en el curso 2021-2022. Ante esto, el comparador de precios online idealo.es ha realizado un estudio analizando este escenario en el cual se revela que una vuelta al cole presencial implica un ahorro del 42 % frente al formato semipresencial.

19/07 | El Economista elEconomista.es

Transformación digital, ¿cómo aplicarla en el aula?

Estamos siendo testigos, en primera persona, de cómo la revolución tecnológica está impactando en nuestras vidas. Hoy, es una realidad afirmar que el espacio digital es un contexto de socialización y desarrollo vital plenamente consolidado y que por ello, la transformación digital de nuestra sociedad plantea retos enormes para todos, también desde el punto de vista educativo.

17/06 | El Economista elEconomista.es

Premios Aquae STEM 2021: "gracias a este proyecto hemos visto que también las chicas podemos hacer lo que nos propongamos"

Fundación Aquae ha celebrado con un acto virtual, conducido por Mariola Urrea, la entrega de los Premios Aquae STEM. Se trata de la segunda edición de unos galardones, clasificados en siete categorías, que reconocen el compromiso y el trabajo realizado por alumnas de 2º a 6º de Primaria, docentes y familias de los más de 50 centros escolares implicados en este programa educativo, cuyo objetivo es fomentar el interés de las estudiantes por las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

16/06 | El Economista elEconomista.es

Madrid considera un "error" que se lance el mensaje de que "no hay que repetir" curso y ensalza el esfuerzo y el mérito

El consejero de Educación y Juventud y portavoz del Gobierno en funciones, Enrique Ossorio, considera un "error" que se lance el mensaje de que se puede aprobar con suspensos y de que "no hay que repetir curso", además de ensalzar la importancia del mérito y el esfuerzo, tras conocer el proyecto de Real Decreto que desarrolla la ley educativa LOMLOE.

31/05 | El Economista elEconomista.es

El porcentaje de alumnos y alumnas de Primaria que estudian una segunda lengua optativa se triplica en cinco años

El 20,3% de los alumnos y alumnas de educación Primaria estudiaron una segunda lengua optativa el curso pasado, según la ‘Estadística de las Enseñanzas No Universitarias. Enseñanza de Lenguas Extranjeras. Curso 2019-2020’, publicada hoy por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y elaborada con datos facilitados por las comunidades autónomas. Este porcentaje supone una subida de 13,9 puntos porcentuales respecto al curso 2014-2015, cuando se situaba en el 6,4%, es decir, se ha incrementado más del triple en cinco cursos.

19/05 | El Economista elEconomista.es

AUARA reduce el absentismo escolar de 48.000 niños de países en desarrollo a través del acceso a agua potable

La educación es la gran esperanza de futuro para los países en vías de desarrollo, pero según Unicef, 1 de cada 5 niños y jóvenes no pueden ir a la escuela por motivos de discriminación, conflictos bélicos, pobreza o enfermedades diarreicas provocadas por el consumo de agua en mal estado. A través de sus proyectos de instalación de pozos, tanques de recogida de agua de lluvia y sistemas de saneamiento, la empresa social AUARA ha conseguido que más de 48.000 niños de 17 países de África, Asia y América Latina vean reducidas sus principales causas de absentismo escolar, contribuyendo a abrirles la puerta a un mañana de oportunidades.

14/05 | El Economista elEconomista.es

Tres claves para impulsar el cambio de la educación: tecnología, metodología y espacio 

El sector educativo ha iniciado un proceso de transformación de su actividad, similar al abordado por las empresas. Los modelos tradicionales han quedado obsoletos con la irrupción de las nuevas tecnologías y las nuevas formas de comunicación derivadas de ellas. Además, el mundo laboral empieza a solicitar, por encima del conocimiento, el pensamiento innovador, la capacidad de resolver problemas como valor primordial, y, por lo tanto, también la creatividad necesaria para producirlo.

11/05 | El Economista elEconomista.es

Los colegios apuestan por la innovación en la enseñanza de las matemáticas

El 12 de mayo se celebra el Día Internacional de las Matemáticas para conmemorar el nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, iniciador de la didáctica de las matemáticas en nuestro país, y Smartick, el método de aprendizaje online de matemáticas, ha aprovechado para analizar cómo valoran los colegios las herramientas digitales para mejorar los conocimientos y habilidades de una de las asignaturas más temidas por los escolares españoles: las matemáticas.