La UB vuelve a ser, un año más, la universidad catalana más solicitada en primera opción para el curso 2020 hasta 2021. De las cinco titulaciones más demandadas en Cataluña, cuatro son de la Universidad de Barcelona: Medicina (Campus Clínico) con 1.687 solicitudes en primera opción, seguida de Psicología, con 1.113 solicitudes, Administración y Dirección de Empresas, con 925 solicitudes, y Enfermería (Campus Bellvitge), con 835 solicitudes.
IU exigió este jueves a las administraciones autonómicas que "tengan listas, hagan públicas y detallen con profusión las inversiones necesarias para garantizar un curso escolar 2020-2021 seguro de principio a fin".
La crisis sanitaria de la Covid-19 ha generado un nivel de desempleo histórico y no sólo en España. A nivel global el efecto de la pandemia en el empleo es uno de los mayores desequilibrios para las economías. Es por ello, que el IEB, escuela de negocios especializada en formación financiera, jurídica y empresarial, tratará especialmente de impulsar foros y encuentros globales en el próximo curso académico, como el Foro e-mpleabilidad, con el objetivo de potenciar la cercanía de empresas y talento, sin que la interacción presencial sea una barrera en caso de nuevos confinamientos o normativas que limiten encuentros presenciales.
Hace apenas unos años, IBM hizo accesible a todo el mundo el primer ordenador cuántico, a través de la plataforma en la nube IBM Quantum Experience, que ahora incluye más de 20 sistemas y cuenta con más de 250.000 usuarios. Desde ese momento, los profesores de varias universidades de todo el mundo comenzaron a integrar experiencias prácticas sobre computación cuántica en sus planes de estudio.
El consejero de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, Javier Imbroda, ha insistido este miércoles en una vuelta a las aulas "presencial, segura y responsable, con la colaboración de todo el mundo", al tiempo que ha anunciado que se realizarán test de Covid-19 a 143.000 profesionales de educación, tanto de centros públicos como concertados, y que han solicitado a la Consejería de Salud y Familias tres millones de mascarillas y más de 300.000 litros de hidrogel al mes para los centros educativos.
La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, ha anunciado este miércoles que el departamento que dirige ha comenzado a realizar los libramientos de fondos extraordinarios, en concreto de cuatro millones de euros, para que los centros educativos de la Comunidad Autónoma puedan afrontar los gastos extras ocasionados por medidas sanitarias e higiénicas que tengan que asumir por la pandemia del COVID-19.
Educación ha apostado por la actividad presencial el próximo curso en los centros de primer ciclo de Educación Infantil, donde se crearán "grupos estables de convivencia" con el objetivo de "acotar" las personas y los espacios que se utilicen en cada grupo ante posibles rebrotes de Covid-19.
El consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, ha insistido este miércoles en la vuelta a las aulas "presencial, segura y responsable, con la colaboración de todo el mundo", al tiempo que ha indicado que se calcula la realización de test de Covid-19 a 143.000 profesionales, y el uso de en torno a tres millones de mascarillas mensuales y 300.000 litros de hidrogel.
Decía Platón hace más de 2.000 años que el objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano. Una máxima atemporal que, conforme avanza el tiempo, va redefiniéndose, incorporando cada vez más habilidades y competencias. En ello ha incidido la revolución digital y la innovación en el ámbito educativo, de tal forma que cada generación experimenta nuevas formas de enseñanza que, posteriormente, se plasmarán en profesiones y servicios. Ámbitos como la tecnología, los derechos humanos, la ciencia o la salud han empujado a una renovación y actualización constante para dar una respuesta formativa a las necesidades de la sociedad.
A pesar del impacto negativo del coronavirus en la economía española y en el sector laboral, el talento digital sigue siendo demandado por las empresas españolas, siendo perfiles como los desarrolladores Big Data, lingüistas computacionales o consultores de gobierno del dato los más requeridos en la actualidad.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha creado la Comisión de Trabajo para el seguimiento de la COVID-19 en el ámbito de la educación no universitaria y de la formación profesional, como grupo de trabajo.
La senadora por Almería y portavoz socialista de Educación en la Cámara Alta, Inés Plaza, denunció la incapacidad de la Junta de Andalucía para gestionar la vuelta a las clases el 10 de septiembre, ya que se pretende delegar la responsabilidad de seguridad sanitaria en las direcciones de los centros.
Telefónica, dentro de su 'Pacto Digital', incluye como uno los apartados clave la formación digital de trabajadores y estudiantes para el presente y el futuro de cara a que se mantenga y aumente la productividad y las oportunidades.
El secretario general de Naciones Unidas, António Guterres, ha avisado este martes de que el impacto de la COVID-19 en el ámbito educativo supone que el mundo se enfrenta a una "catástrofe generacional" que podría "desperdiciar un potencial humano incalculable, minar décadas de progreso y exacerbar las desigualdades arraigadas".
El parón del sector educativo afecta de lleno a otros que dependen en gran medida de él, como es el caso de los alquileres de estudiantes. LIVE4LIFE es una startup valenciana especializada en ofrecer este tipo de servicios. Actualmente ofrece sus servicios en Valencia, Madrid, Barcelona y acaba de abrir oficinas en Sevilla y Granada. Alberto Añaños, CEO de LIVE4LIFE, explica en qué consiste esta plataforma.
La transformación educativa avanza a pasos agigantados y la programación cada vez está más presente en los colegios. Hoy en día los niños son nativos digitales y no entenderían una educación y aprendizaje sin plataformas online para notas y deberes.
El actual presidente de EY España, Federico Linares, ha sido nombrado Presidente del Consejo Social de la Universidad de Cádiz (UCA). Este nombramiento ha sido aprobado por el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, a propuesta del consejero de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad, Rogelio Velasco.
El Consejo de Ministros ha autorizado la modificación de los límites establecidos en el artículo 47 de la Ley General Presupuestaria para permitir al Ministerio de Educación y Formación Profesional la convocatoria de otras becas y ayudas. El Ministerio tiene la intención de tramitar diversas convocatorias de ayudas por un importe total de 7.685.500 euros para 2021.
El Gobierno de Nigeria ha autorizado la reapertura desde este martes de las escuelas de secundaria del país, tras casi cuatro meses de cierre a causa de la pandemia de coronavirus, si bien los alumnos tendrán que someterse a pruebas de temperatura antes de entrar en los centros.
El consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio, ha defendido este martes que su departamento ha adoptado todas las medidas higiénicas y sanitarias posibles ante el coronavirus, de cara a la 'vuelta al cole' en septiembre, y ha remarcado que está preparado un refuerzo de hasta 8.000 docentes si la evolución del virus obliga a cambiar el escenario para desplegar la enseñanza.
La Conselleria de Educación, Universidad e Investigación ha informado este martes de que todos los centros educativos de Baleares cuentan con su Plan de contingencia adaptado para hacer frente a la COVID-19 el próximo curso 2020/2021.
La UNESCO advierte de que 24 millones de estudiantes en todo el mundo, desde el nivel de preescolar hasta el ciclo superior, podrían no volver a la escuela en 2020 como consecuencia de los cierres provocados por el COVID-19, según el informe 'Education in the time of COVID-19 and beyond', que ha sido presentado este martes.
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha reclamado a las administraciones educativas que "no ignoren" las necesidades específicas del alumnado con discapacidad en la vuelta a las aulas, tras la compleja situación que se ha vivido en el último trimestre del pasado curso académico por el cierre presencial de los centros educativos a consecuencia de la pandemia de Covid-19.
El Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), ha aprobado este martes dos Reales Decretos que actualizan el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) con la creación de cinco nuevas cualificaciones de la Familia Profesional Textil, Confección y Piel. Se trata de Operaciones básicas de confección y Piel, Corte para confección, Corte para calzado y marroquinería, Operaciones artesanales de bordado y Patronaje para confección. Para su elaboración se han tenido en cuenta las técnicas más modernas y actualizadas del mercado utilizadas en el desarrollo de la actividad laboral que reconocen.
La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) ha formado en investigación a más de 1.000 profesores universitarios en Latinoamérica, dentro del Plan de Internacionalización de la Investigación puesto en marcha por el Vicerrectorado de Investigación en 2016.
El Consejo de Gobierno de Andalucía lleva a su sesión de este martes una propuesta de acuerdo por la que se amplía con carácter extraordinario la plantilla de personal docente dependiente de la Consejería de Educación y Deporte para el curso 2020-2021, para la coordinación covid-19 y para la Formación Profesional (FP).
La comunidad educativa celebra la reunión que mantendrá el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, con los presidentes autonómicos para finales de agosto, aunque considera que llega "tarde".
A medida que el verano avanza y la nueva normalidad se ve marcada por la aparición de diferentes rebrotes, el debate sobre la vuelta al cole en septiembre se abre ante la incertidumbre de si una vez pasado agosto la enseñanza retomará su carácter presencial, o si por el contrario los niños continuarán con su formación online al igual que lo han hecho durante los pasados meses.
Cuando la digitalización se impone a la fuerza pone contra las cuerdas las creencias que tenemos sobre cómo tienen que ser las cosas. Es un reto tremendo, porque en etapas de incertidumbre tendemos a buscar la seguridad en lo conocido, pero cuanto más nos aferramos a lo que sabemos, menos capacidad tenemos de convertir el reto en una oportunidad.
La Universidad CEU San Pablo está poniendo todos los medios y recursos necesarios para poder ofrecer el próximo curso formación presencial o a distancia en cualquiera de los escenarios posibles y mejorar la experiencia de aprendizaje de sus alumnos. Como universidad presencial, siempre que las medias sanitarias lo permitan, se impartirá clase con presencia física en el campus, pero teniendo en cuenta las circunstancias de los estudiantes, nacionales o internacionales, que por tener su residencia habitual lejos del campus puedan tener problemas de movilidad o de incorporación en las fechas previstas en el calendario.
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