La presidenta de la Fundación de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales (CEOE), Fátima Báñez, ha afirmado que hay que poner en valor la Formación Profesional (FP) y ha señalado que la FP y la FP Dual "es la que da un nivel de inserción espectacular, sobre todo en los jóvenes". "La Formación Profesional tiene que ser la gran llave", ha añadido.
El Consejo de Gobierno vasco ha aprobado este martes la Orden por la que se convocan ayudas económicas para la organización y desarrollo de las acciones de movilidad para las personas por motivos de aprendizaje en el ámbito de la Formación Profesional, dentro del marco del Programa Erasmus+, dotada con 700.000 euros.
La formación profesional se augura como una de las ofertas formativas que los jóvenes elegirán frente a las carreras universitarias. Tanto es así que desde el Gobierno están llevando una reforma integral de estos estudios y que se pone en manifiesto en el Anteproyecto de Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional presentado el año pasado y que se prevé que esté lista en 2022.La razón de la ya calificada como ''Ley de Formación Profesional'' es actualizar la regulación actual en tanto que no cumple con los requisitos necesarios para dar buenos resultados. Además, los datos sugieren que España en 2025 contará con un 49% de puestos de trabajo que requerirán de una cualificación intermedia -técnico y técnico superior- y solamente un 16% de puestos serán de baja cualificación, según datos del Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional.
La Generalitat y los agentes sociales que integran la Comissió Rectora del Sistema de Formació i Qualificació Professionals han acordado este viernes pedir al Gobierno central que el anteproyecto de Ley orgánica de ordenación e integración de la Formación Profesional (FP) sea "suficientemente abierto y flexible a las especificidades de cada territorio".
La Generalitat y los agentes sociales que integran la Comissió Rectora del Sistema de Formació i Qualificació Professionals han acordado este viernes pedir al Gobierno central que el anteproyecto de Ley orgánica de ordenación e integración de la Formación Profesional (FP) sea "suficientemente abierto y flexible a las especificidades de cada territorio".
La Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía ha expuesto en la Conferencia Sectorial, celebrada este miércoles en el Ministerio de Educación y Formación Profesional, que aunque comparte la convicción que queda reflejada en el anteproyecto de Ley de FP sobre el papel "clave" que deben jugar estas enseñanzas en el presente y el futuro de nuestros jóvenes para el acceso a un mercado laboral cada vez más complejo, considera que la normativa, "siendo oportuna", dibuja un horizonte "cortoplacista" y adolece de "falta de determinación".
El conselleiro de Cultura, Educación e Universidade, Román Rodríguez, ha reclamado -en el marco de la Conferencia Sectorial de Educación, la primera presidida por la nueva ministra Pilar Alegría- fondos específicos anticovid para educación y la contratación de profesorado en el curso 2021-22.
El conseller de Educación de la Generalitat Valenciana, Vicent Marzà, ha considerado que la futura Ley de Formación Profesional que está impulsando el Gobierno hará que estas enseñanzas "se adapten al siglo XXI", la tiempo que ha puesto en valor "el camino" que viene marcando la Comunitat en su renovación.
La Conferencia Sectorial de Educación valida los criterios de reparto de más de 1.486 millones de euros. En concreto, 989,2 millones se destinarán a la digitalización del sistema educativo, 118,2 millones irán al Programa de refuerzo escolar PROA+, 48,5 millones a la financiación de libros de texto y de materiales didácticos, y 29,6 millones a la creación de unidades de acompañamiento y orientación personal y familiar del alumnado educativamente vulnerable.Además, 301.065.389,26 se destinarán a Formación Profesional: 115 millones de euros a la acreditación de competencias profesionales, 93 millones a la creación de ciclos bilingües, casi 73 millones a la creación de plazas de FP y 12 millones a la digitalización de las aulas, entre otras actuaciones.
La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, ha presidido hoy la Conferencia Sectorial de Educación, en la que ha reiterado su voluntad de buscar el consenso y el diálogo en el proceso de consolidación del nuevo modelo de Formación Profesional impulsado por el Ministerio. En la conferencia, Alegría ha presentado a informe el Anteproyecto de Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional. Alegría ha destacado que el proceso para elaborar la ley se basa "en una escucha permanente con todos los agentes sociales, educativos y económicos".
La FP está, definitivamente, de moda. Según un informe de Infoempleo, en 2020 los profesionales salidos de la Formación Profesional ya superaron en empleabilidad a los universitarios. Pero quizá el mayor punto diferencial es que la FP se esté adaptando de forma mucho más ágil a algunas de las necesidades laborales del futuro, como los empleos ligados al mundo digital y la programación.
La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha defendido este lunes que "la educación es la auténtica plataforma de emancipación social", ya que "gracias a ella se ha podido ganar autonomía, acceder al empleo y hacer cambiar las relaciones de género".
La FP está de moda. Sus tasas de empleabilidad superaron el año pasado a la de los universitarios y es la formación que más rápido está activando estudios de algunas de las profesiones que se creen que más se demandarán en el futuro, como muchos de los empleos digitales.
Es frecuente leer que un porcentaje muy alto de nuestros escolares trabajarán en profesiones que aún no existen. Menos frecuente, pero no menos cierto, es escuchar que muchas de las profesiones presentes cambiarán radicalmente o desaparecerán en un futuro. Esta incertidumbre laboral es uno de los principales retos que tendrá que afrontar nuestra sociedad.
La Comisión de Educación y FP del Senado respaldó este miércoles de forma prácticamente unánime una moción que pide al Gobierno "revisar y actualizar la normativa vigente referida a la Formación Profesional Básica, con la intención de adaptar estas enseñanzas al alumnado con necesidades educativas especiales en la futura Ley de la Formación Profesional".
La Comunidad de Madrid estrena un sistema telemático para la presentación de solicitudes de admisión en estudios de Formación Profesional Básica y ciclos formativos de Grado Medio y Superior el próximo curso 2021-2022, se expone en una nota de prensa de la Consejería de Educación.
El 64% de los graduados y graduadas en Formación Profesional Básica en el curso 2018-19 se matriculó en otro tipo de enseñanza el año siguiente, principalmente en un ciclo de Formación Profesional de Grado Medio (61,8%), según la estadística publicada este lunes por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP).
Atrás quedan los tiempos en los que estudiar Formación Profesional se veía como un camino menor con respecto a la Universidad. Ahora, es una opción que asegura más futuro laboral si cabe. El curso pasado, un 41,3% de las ofertas buscan titulados de FP, por un 33,7% de titulados universitarios y un 1,9% de estudios de máster.
El 65% de los trabajos que desempeñarán los niños actuales no se han inventado todavía. Y es que la tecnología le ha imprimido no una, sino varias velocidades más al mundo del trabajo, hasta el punto de que la única certeza con la que se puede contar es la de que los cambios en el mercado laboral van a seguir sucediéndose a un ritmo exponencial.
La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha participado hoy por vía telemática en una reunión de Educación y otra conjunta de Educación y Trabajo del G20, celebradas en Catania, Italia. Los ministros de Educación han destacado en su Declaración final el papel central de la política educativa en la recuperación tras la crisis sanitaria provocada por la pandemia de Covid-19.
En la última década, la Formación Profesional ha tenido una evolución creciente de interés con el incremento del 80% de alumnos matriculados. La Cámara de Comercio de Madrid mantiene su apuesta por este sistema de enseñanza que posibilita excelentes oportunidades profesionales para los alumnos gracias a su integración a las empresas. En lo que llevamos de año, la institución madrileña ha firmado un total de 121 convenios con empresas para prácticas impulsando el acceso a un puesto laboral de calidad al alumnado participante.
Este verano será el de la gran guerra turística a orillas del Mediterráneo. Después de un insípido estío del 2020 y rememorando aquellos fabulosos veranos de hasta 2019, el respetable, tanto nacional como europeo, espera con fruición la canícula de 2021. Y los destinos turísticos tradicionales serán los elegidos, junto con otros en los que se viva intensamente la naturaleza, con ganas de vendetta por los meses de confinamiento, si bien las nuevas experiencias estarán a flor de piel siempre y cuando se trate de lugares seguros a efectos de la pandemia.
El presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo, ha destacado la inserción laboral de los alumnos de titulaciones de Formación Profesional (FP), que ha valorado como una opción educativa estratégica de cara a la recuperación económica.
La Formación Profesional se ha convertido en los últimos años en una de las opciones de mayor empleabilidad y opciones laborales. Sin ir más lejos, el curso pasado Un 41,3% de las ofertas buscan titulados de FP, por un 33,7% de titulados universitarios y un 1,9% de estudios de máster.
La FP podría cambiar mucho en los próximos cursos. Durante mucho tiempo la Formación Profesional fue en gran medida el 'patito feo' de la educación no obligatoria. Se veía como una vía de formación hacia oficios que no requerían una gran especialización, frente a las carreras universitarias. Esa realidad, hoy es muy distinta.
e-FP, programa impulsado por Fundación Créate y la Cámara de Comercio de España con apoyo de Fondo Social Europeo para promover el emprendimiento y la innovación en el ámbito de la Formación Profesional, culmina su segunda edición con la celebración de la Final e-FP, en la que se han reconocido los mejores proyectos de Grado Medio y Grado Superior participantes en el programa llevados a cabo durante este curso 2020-2021.
El Gobierno ha recibido en la convocatoria Erasmus+ 2021 un total de 2.817 solicitudes para proyectos Erasmus+, tanto para la movilidad de las personas como para la cooperación entre las organizaciones, en todos los sectores educativos: Educación Superior, Formación Profesional, Educación Escolar y Educación de Personas Adultas.
Durante mucho tiempo la Formación Profesional fue en gran medida el 'patito feo' de la educación no obligatoria. Se veía como una vía de formación hacia oficios que no requerían una gran especialización, frente a las carreras universitarias. Esa realidad, hoy es muy distinta.
El Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio de Educación y FP, ha aprobado este martes la distribución de 301.065.389,26 euros a las comunidades autónomas procedentes del componente 20 del Mecanismo de Recuperación, Transformación y Resiliencia (MRR), dedicado al impulso del Plan de Modernización de la Formación Profesional que está desarrollando el Ministerio.
El final del curso es un momento de reflexión para muchos estudiantes que se asoman al mercado laboral. Muchos de ellos cada vez apuestan más por la Formación Profesional, sin embargo, la enorme oferta de cualificaciones puede hacer que sea complicado elegir.
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